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名师展风采 师生共成长
作者:教导处    发布于:2017-04-09 19:58:30    文字:【】【】【
摘要:四月,科大实验附小的录播教室里热闹非凡,“美育儿童学堂”之名师展示活动在这里拉开了序幕。本次名师展示活动分别由数学组、语文组、综合组各名师执教,在学校“儿童第一”的指导思想下,他们尊重儿童,根据儿童“好奇、好玩、好问”的特点科学施教,合理引导,致力于培养“健康乐学、灵动多彩”的儿童。
      四月,是花草繁盛的季节,四月,是科科娃们的乐园,他们笑着,张开了小嘴,吸着春天的气息,沐浴在美育的天空下。
  四月,科大实验附小的录播教室里热闹非凡,“美育儿童学堂”之名师展示活动在这里拉开了序幕。本次名师展示活动分别由数学组、语文组、综合组各名师执教,在学校“儿童第一”的指导思想下,他们尊重儿童,根据儿童“好奇、好玩、好问”的特点科学施教,合理引导,致力于培养“健康乐学、灵动多彩”的儿童。各名师呈现的课堂趣味横生,是求真、激趣、发展的“美育儿童学堂”,获得师生的高度赞扬,助力青年教师的成长。

  数学组:让课堂成为学生思维的运动场

  本次数学组展示课分别由刘晓军、杨琳玲、张乐琼三位老师执教。刘老师带着三年级二班的孩子对易错题进行强化。课堂上,刘老师以学生为本,通过小组合作学习,践行着“自主学习、主动思考、适时点拨”的教学方式,真正把“儿童第一”的思想贯彻始终。

  杨老师《一千米有多长》展示课精彩异常。课前,杨老师进行了精心的准备,带着学生开展了“量一量”、“走一走”的实践体验活动,通过多角度“好玩”的活动来激发学生主动思考问题。

  张老师的课堂从《电影院》中浸润“两位数进位乘法”的知识。教学中,设计乘车与购票的两个情境让学生通过独立思考探究、分享交流的形式,发展学生“好问、善思”的儿童特质。让学生主动参与学习、主动思考、主动展示学习成果。

语文组:让情感体验和认知过程共生

  你看,我校的语文名师闪亮登场!黄明霞老师带来的《狮子和兔子》,通过多种情境创设,调动学生情绪,以演促读,以读促解,让学生在“好玩”的语文课堂中体会到解决问题要动脑筋,不能光凭力气和发脾气的道理。

  袁春玲老师带来的《南辕北辙》韵味深长。袁老师遵循学校“美育儿童学堂”的教学理念,在课堂上以动情的语言引导学生想象人物说话的语气、神态,在此基础上“注重学生的角色体验”,让孩子有感情地朗读人物对话,学生与文本形成情感的共鸣,创设了“生本、生活”的语文儿童课堂。

  何小波老师的儿童文学欣赏课《妖怪和女孩——两个形象一首诗》给孩子们带来了一片欢声笑语。何老师引导孩子们品味了儿童诗的美好形象,以趣味盎然的朗读形式感受到儿童诗的童趣,发现了“两个形象组合作诗”的密码。课堂上,何老师关注学生好奇、乐学的情趣性,在“好玩”的语文学堂中激发学生对儿童诗的兴趣,让我们静静等待一个个小诗人的出现吧!

  郑环老师带来的儿童文学欣赏课从“欣赏”二字出发,通过图画、视频、文字等多形式让学生感受事物的具体形象。在教学过程中,丰富多样的活动贯穿整个课堂,让学生在“好奇、好玩、好问”的趣味课堂中,在愉快的情感体验和学习氛围中掌握知识,润物于无声。

综合组:让课堂成为童趣的舞台

  悠扬而富有节奏的音乐声从音乐教室中传来,原来是寇校长带着孩子们在上音乐课呢!看,孩子们个个情绪高涨、神采飞扬。整堂课生动有趣、亲切自然,学生在“好玩”的课堂游戏中领略音乐学堂之美。游戏之后,寇校长带着孩子们进行发声和气息训练,为后面的歌曲学习做好充分的准备。在悦耳的琴声中,孩子们尽情地唱着、演着、跳着。他们仿佛是一只只可爱的小蜜蜂,在花丛中嬉戏,整个课堂成了他们的舞台。他们在课堂中收获快乐,像小蜜蜂一样一点一点吸取“儿童学堂“的营养,茁壮成长。

  本次“美育儿童学堂”名师展示活动把“儿童第一”的教育思想融入到课堂,落实学校“为纯美的童年而教育”的教育理想,在探索“美育儿童学堂”教育教学方式中,提升学科教学质量。同时发挥名师在教育教学方面的引领示范和“传帮带”作用,让学生全面发展,让青年教师快速成长。
脚注信息



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