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长:寇忠泉


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四川省音乐特级教师,中学高级教师,电子科技大学实验中学附小校长。四川省学校艺术教育先进个人、成都市音乐学科带头人、四川省教育学会音乐教学专委会理事、成都市教育学会音乐专委会副秘书长,西华师范大学音乐学院教学论课程硕士生导师、四川音乐学院、重庆师范大学音乐学院等多所大学音乐教育专业客座教授、特聘专家。出版有《在音符中徜徉的美育》《情趣交响——寇忠泉“生命化音乐教育” 理论及实践》《情趣交响——寇忠泉音乐名师工作室成员成长录》等教育著作10部。

以“做教育思想者”为职业理想追求。建构了有独特个性的“生命化音乐教育”理论体系,创建了“声——景(境)——情”三位一体音乐课堂教学模式,形成了“情趣交响,知能共进”的鲜明课堂教学风格。

获得四川省人民政府教学科研成果三等奖一项;成都市人民政府教学科研成果三等奖一项、优秀教育科研成果三等奖一项;四川省教育厅优秀教育科研成果一等奖两项。完成(在研)国家级、省、市、区教育教学课题9个。

应邀在省内外围绕新课程改革、教师专业化发展、音乐教育、教育管理讲座近80余场,听众近万人。



办公室主任:黄明霞

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黄明霞,大学本科,中学语文高级教师。曾参加四川省第八届青年语文教师赛课获一等奖;主研的课题《减轻学生过重课业负担的实践研究》获达州市政府三等奖;所撰写的多篇论文在各级各类杂志上发表。














德育主任:杨玲琳


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杨琳玲:小学高级教师,四川省数学特级教师、四川省数学骨干教师、达州市教学名师、达州市优秀教师、开江县十大师德师能模范担任开江县“杨琳玲”小学数学名师工作室主持人。2015年9月进入成都市高新区担任电子科技大学实验中学附属小学德育主任。

十六年的一线教育教学工作中,她一直坚持着“多学习,多接受,多思考,多总结”的原则,实践着“学生主体”的儿童第一教育理念,践行着“自主学习,适时点拨”的教学方式,努力让学生实现知识、能力、方法、态度、目标的融合,让课堂成为陶治情操,发展个性,培养人格素质的场所。在教育的路途中,她一直坚持“真诚相待、热情鼓励、耐心帮助、多方支持”的信念,用师爱的温情去融化孩子们“心中的坚冰”,在教育中倾注爱心,去浇灌孩子的未来,让他们在愉快的情感体验中健康成长。

十年的教学管理工作中,除严格的教学常规管理以外,她所带领组织的校本研修——以“磨课六环节校本教研”活动为引领,形成全校教师互学、互进、交流、合作、共赢的局面,成为开江教育的示范榜样。而个人也多次承担省、市、县级送课活动授课教师,为南充、达州等地送课送讲座;担任市、县级小学数学学科培训教师、骨干教师培训教师、小学数学教研活动观摩课教师、小学教师全员培训示范课教师等。

十多年的教学风雨路,她用辛勤的汗水换来了一张张荣誉证书。主研《小学数学数形结合教学实践研究》、《农村小学留守学生“代理家长”素质的现状及对策研究》、《校本教材<万柳风光>的开发与应用研究》、《小学生“坚韧柔美”人格品质的培养》、《现代教育技术中小学生创新能力培养目标评价体系的研究》5项课题获省、市教育科研成果一、二等奖;《小学数学数形结合教学实践研究》、《浅谈如何培养小学生数学思维》、《如何开展小学生思想品德教育工作》、《农村留守儿童教育问题的几点思考》发表于《教育新知》;《浅谈小学解决问题教学》、《试探小学数学活动课教学》《也谈数学“练习设计”》、《如何培养学生自主学习》多篇论文获省、市、县一等奖和教育刊物上发表。

“双手扶持千木茂,慈怀灌注万花稠”。教育本就是一段没有终点的路程,但愿在这漫长的旅途中,她能够用爱叩开学生的心扉,成为孩子们心中那道不可替代的阳光,始终载着学生在求学的道路上尽情遨游,风雨无阻,一生无悔。




后勤主任:刘晓军


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刘晓军,西华大学汉语语言本科毕业,高新区学科带头人,高新区教研室中心组成员。

长期以来秉承“儿童第一”的教育思想,以“三心”教育(感恩、慈爱、责任心)为本,培养学生的行为品质,教学中,寻求教学规律,因学定教,自主学习为主,自主评价为源动力,形成开放、民主、上进的课堂。曾代表四川省教育厅、四川省小教中心到省内外上示范课、研究课和做讲座,曾为国培班、四川省校长培训班、四川省骨干教师培训班上示范课;植根于教育科研,提升研究能力。原承担《小学生数学错题归因及对策研究》、《培养小学生倾听习惯实践研究》皆获区级等级奖,现承担国家级、市级两个课题主研人员。勤于笔耕,提炼升华。2012年撰写的《培养学生反思习惯 提升自主管理能力》在国家级刊物《少年儿童研究》上发表;2014、9 论文《让数学教学 走进学生心理》 四川省教育厅二等。2014.02 《在“疑思导学”模式下“探究—体验”有效策略的研究——“圆的周长”课例研究报告》获教育部北师大基础教育课程研究中心优秀教学资源评选特等奖。2014.02 《在“疑思导学”模式下“探究—体验”有效策略的研究——“圆的周长”课例研究报告》获教育部北师大基础教育课程研究中心优秀教学资源评选特等奖2015年8月撰写《培养学生数学问题及应用意识的策略研究》获成都市基础教育课程改革一等奖。




教导主任:袁春玲



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袁春玲 ,本科毕业,小学语文高级教师、全国优秀班主任、普通话省级测试员、成都市优秀青年教师,高新区语文学科带头人。曾获四川省小学语文赛课一等奖、成都市阅读教学赛课一等奖,先后二十余次担任全国、省、市各级示范课等活动;撰写的十几篇论文获全国、省、市一、二等奖,其中有八篇文章分别在《四川教育》《时代教育文荟》《小学语文教案教例》《小学生新概念想象作文》《高新教育》上发表。












脚注信息



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